martes, 10 de enero de 2017

ORIENTACIONES ECOPEDAGÓGICAS PARA EL APROVECHAMIENTO SUSTENTABLE DE LOS MATERIALES Y RECURSOS EN EDUCACIÓN INICIAL



La innovación en el ámbito educativo está orientada a la mejora de la práctica pedagógica, al cambio y reflexión de los involucrados en dicho entorno educativo. En este sentido, la estructura curricular de educación inicial contribuye al desarrollo integral de los niños y niñas, lo que fortalece la participación acción de los adultos significativos, familia, escuela y comunidad, dentro del marco de la corresponsabilidad. El tener en cuenta la ecopedagogía en los entornos de aprendizaje, en este caso en el nivel inicial, permitirá que los docentes y los estudiantes preparen la sociedad para el desarrollo sustentable. Es la ecopedagogía un  movimiento social y político preocupado por una metodología que aproveche los recursos a mano, de manera que a corto y mediano plazo la educación sea participe del desarrollo sustentable de la sociedad donde se encuentra inmerso. Por ello la presente investigación está estructurada por títulos, los cuales permiten entender e interpretar toda la información expuesta.  
En primer capítulo se refiere enfoca la problemática actual del ambiente y la influencia de la  educación en la solución a los problemas de la misma, enfocando la educación inicial y los recursos que usa para promover aprendizajes, como una guía de uso adecuado de los recursos materiales dados por los representantes para la educación de sus hijos. El segundo capítulo, estructura el marco teórico que apoya la investigación con los cuales permiten resaltar la importancia de los materiales y recursos usados en educación inicial y su aprovechamiento por parte de los docentes desde el uso sustentable de los mismos.  En el tercer capítulo se presentan la naturaleza y tipo de investigación a realizar, apoyada por grabaciones de video y las entrevistas semí-estructuradas para una mejor recopilación y variedad de la información.
La información obtenida se presenta en el cuarto capítulo donde se triangularon   de acuerdo con las unidades de análisis establecidas y las respuestas obtenidas en el estudio. En el quinto capítulo se dan las recomendaciones y conclusiones, para cerrar en el capítulo seis con la propuesta de las orientaciones ecopedagógicas.

 Para descargar presentación aqui.

domingo, 15 de marzo de 2015

CREANDO ANDO













Cuentos de Valores


 
La educación en valores es tan importante como la adquisición de conocimientos en la escuela, ya que sin una correcta aplicación de esa información no llegaremos a ser completos y felices. Al margen de religiones o tendencias políticas, los valores como la sinceridad, el respeto, la perseverancia, la capacidad de perdonar o la amistad se erigen como pilares básicos de la sociedad, valores que debemos enseñar a nuestros pequeños, con los que podrán ser felices y ayudar a ser felices a los demás.He aquí un recursos valioso, partiendo de la  utilidad de los cuentos para enseñar cosas nuevas. Precisamente por la facilidad con que se recuerda la historia principal, y por su importancia como nexo de unión, el cuento permite acceder fácilmente a los demás detalles; la mayor ventaja educativa, sin duda ninguna, es la capacidad que tiene un cuento de transmitir valores.


http://www.mediafire.com/download/novddbbqb1g7hy5/cuaderno-de-valores-revisado.ppt

Tomado de: Licda. Ma.Nelly Vindas A. –  Educ. Preescolar.
cuento de transmitir valores.

jueves, 26 de junio de 2014

REFLEXIONES


 
La sonrisa 

 Sonreíos los unos a los otros; sonríe a tu mujer, sonríe a tu marido; sonreíd a vuestros hijos, sonreíos sin que os importe a quién, y eso os ayudará a que crezca vuestro amor por el otro.
 Madre Teresa de Calcuta

Muchos norteamericanos conocen bien El principito, un libro maravilloso escrito por Antoine de Saint-Exupéry. Es un libro que, sin dejar de ser un cuento para niños, es también un recurso maravilloso para estimular el pensamiento en los adultos. Muchos menos son los que tienen conocimiento de otros escritos, novelas y cuentos del autor. Saint-Exupéry era un piloto de caza que luchó contra los nazis y murió en acción. Antes de la segunda guerra mundial, luchó contra los fascistas en la guerra civil española. A partir de aquella experiencia escribió un cuento fascinante con el título de La sonrisa (Le sourire). Éste es el relato que quisiera compartir con vosotros ahora. Aunque no está claro si la intención del autor era escribir un texto autobiográfico o de ficción, yo prefiero creer en la primera posibilidad. Cuenta el autor que, capturado por el enemigo, lo confinaron en una celda. Por las miradas desdeñosas y el rudo tratamiento que recibió de sus carceleros, estaba seguro de que al día siguiente lo ejecutarían. A partir de aquí contaré la historia tal como la recuerdo, con mis propias palabras. «Estaba seguro de que me matarían, y me fui poniendo tremendamente inquieto y nervioso. Repasé mis bolsillos en busca de algún cigarrillo que pudiera haber quedado en ellos pese al registro y encontré uno que, con manos temblorosas, apenas pude llevarme a los labios. Pero no tenía fósforos; eso sí se lo habían llevado. »Por entre los barrotes miré a mi carcelero, que evitaba mantener contacto conmigo. Después de todo, nadie intenta mirar a los ojos a una cosa, a un cadáver. Decidí preguntarle: »—¿Tiene fuego, por favor? »Me miró, se encogió de hombros y se acercó a encenderme el cigarrillo. »Mientras se acercaba para encender el fósforo, sin intención alguna, nuestros ojos se cruzaron. En ese momento, sin saber por qué, le sonreí. Quizá fuera por nerviosismo, tal vez porque cuando dos personas están muy cerca una de otra es muy difícil no sonreír. En todo caso, le sonreí. En ese instante fue como si se encendiera una chispa en nuestros corazones, en nuestras almas: éramos humanos. Sé que aunque él no lo quería, mi sonrisa pasó a través de los barrotes y provocó otra sonrisa en sus labios. Me encendió el cigarrillo y se quedó cerca, mirándome directamente a los ojos, sin dejar de sonreír. »También yo seguí sonriéndole; ahora ya lo veía como a una persona, no como a un simple carcelero. Pareció como si el hecho de que me mirara hubiera cobrado también una nueva dimensión. »—¿Tienes hijos? —me preguntó. »—Si, mira. »Saqué la cañera y busqué las fotos de mi familia. Él también sacó las fotos de sus hijos y empezó a hablar de los planes y las esperanzas que ellos le inspiraban. A mí se me llenaron los ojos de lágrimas. Le dije que temía no volver a ver nunca a mi familia, no poder llegar a verlos crecer. A él también se le humedecieron los ojos. »De pronto, sin decir nada más, abrió la puerta y sin añadir palabra me guió hacia la salida. Ya fuera de la cárcel, silenciosamente y por callejas apartadas, me condujo fuera de la ciudad. Allí, ya casi en el límite, me dejó en libertad y, sin una palabra más, regresó. »Aquella sonrisa me había salvado la vida. Sí, la sonrisa... el contacto espontáneo, natural, no afectado entre las personas. Éste es un episodio que cuento en mi trabajo porque me gustaría que la gente pensara en que, debajo de todas las capas defensivas que construimos para protegernos, para proteger nuestra dignidad, nuestros títulos, nuestros grados, nuestro estatus y nuestra necesidad de que nos vean de tal o cual manera... por debajo de todo eso, sigue estando, auténtico y esencial, lo que somos. No me asusta llamarlo alma. Realmente, creo que si esa parte de ti y esa parte de mí pudieran reconocerse la una a la otra, no seríamos enemigos. No podríamos sentir odio ni envidia ni miedo. Con tristeza llego a la conclusión de que todos esos estratos que tan cuidadosamente vamos construyendo a lo largo de toda la vida, nos distancian de los demás y nos aíslan de cualquier auténtico contacto con ellos. El relato de Saint-Exupéry nos habla de ese momento mágico en que dos almas se reconocen. No he tenido más que unos pocos momentos como aquél. Enamorarse es un ejemplo y también observar a un bebé. ¿Por qué sonreímos cuando vemos un bebé? Quizá sea porque vemos a alguien que aún no tiene todas esas barreras defensivas, alguien que, bien lo sabemos, cuando nos sonríe lo hace de forma totalmente auténtica y sin engaños. Y el alma de bebé que seguimos llevando dentro sonríe con melancólico agradecimiento. 

Autor:  Hanoch McCarty

 http://www.mediafire.com/view/nfkl8x1tb7n388n/Sopa_De_Pollo_Para_El_Alma.DOC Esta y muchas mas pueden encontrarla en el libro Sopa de pollo para el alma de Jack Canfield Mark Victor Hansen aqui les dejo el link de descarga:

viernes, 13 de septiembre de 2013

KUSUDAMA, ORIGAMI Y PLEGADOS...


Kusudama (薬玉; de kusu (japonés= kusuri), medicina, y de dama (japonés= tama), bola) es otra manera de hacer origami (papiroflexia) con varios módulos de papel (dos o tres piezas, muchas veces hasta cien o más) que pueden ser de lo más simple hasta lo más complejo dependiendo del número de piezas de que se componga. Originariamente fueron utilizadas para contener incienso y otros olores. Sin embargo, ahora se usa normalmente como decoración.
 Wikipedia® es una marca registrada de la Fundación Wikimedia, Inc., una organización sin ánimo de lucro.


http://www.mediafire.com/download/u7onf0lrcowogeu/felicitaciones_con_origami.pdf
http://www.mediafire.com/download/p6s3vatbd5sjm3y/Kusudama_Origami.pdf
http://www.mediafire.com/download/zt25gp84l4j4d5o/Origami.pdf
http://www.mediafire.com/download/hewhcfhq0t99kad/cajas_en_Origami.pdf




¿COMO HACER EXPERIMENTOS?, Y OTROS MAS...

EN ESTA OPORTUNIDAD LAS TRAIGO TRES EXCELENTES HERRAMIENTAS PARA TRABAJAR CON LOS NIÑOS Y SUS PADRES. SON TRES LIBROS PARA HACER EXPERIMENTOS, IMANES, BATERÍAS, GRABADOS ENTRE OTROS. ESPERO LES SEA DE UTILIDAD.

BELISER ARIAS.




PROYECTO DE PAZ ESCOLAR

Es un proyecto educativo de ejecución permanente, que  tiene como finalidad educar Y fortalecer en una CULTURA DE PAZ Y LEGALIDAD  las relaciones interpersonales de la triada  familia- escuela – comunidad A través de la implementación cotidiana de métodos alternativos para la resolución de conflictos Y la educación en  valores,  buscando la formación del nuevo y nueva Republicano y Republicana, para promocionar una convivencia escolar y comunitaria sana y de calidad para el buen vivir.

http://www.mediafire.com/download/xnibjq3pb4u3nzi/PROYECTO+PAZ+ESCOLAR.ppt